入學方式

繁星推薦

申請入學

分發入學

招生名額

19名

64名

37名

徵選方式

1. 在校學業成績全校排名百分比

2. 英文學測(後標)

第一階段

1. 英文學測(後標)

2. (國+英+數B)*3倍篩選

第二階段

1. 國文學測成績採計*1

2. 英文學測成績採計*1

3. 數學B學測成績採計*1

• 學測成績—25%

• 書審成績—35%

• 面試成績—40%

成績採計:

國文*1

英文*1.5

分科:

數學乙*1

同分比序

1. 在校成績全校排名百分比

2. 學測英文級分

3. 學測數學B級分

4. 學測國文級分

5. 學測國文、英文之級分總和 

6. 英文學業成績總平均全校排名百分比 

7. 數學學業成績總平均全校排名百分比

8. 國文學業成績總平均全校排名百分比

1.  面試成績

2. 書審成績

3. 學測成績

1. 英文

2. 數學乙

3. 國文

學生上傳資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄-

A. 修課紀錄

1. 修課記錄綜合表現。

2. 語文、數學領域學業表現。

3. 學業總成績。

本系著重數學、語文相關領域之修課紀錄，若與本系相關領域課程的修課表現穩定或有成長趨勢亦可。

課程學習成果-

B. 書面報告

課程書面報告內容綜合評量

(能呈現分析重點、歸納整合等)。

請提供至多三項有利審查資料

多元表現-

F. 高中自主學習計畫成果

G. 社團活動經驗

H. 擔任幹部經驗

I.  服務學習經驗

N. 綜整心得

1. 自主學習的成果展現。

2. 社團活動參與的收穫。

3. 幹部能力的培養。

4. 服務學習的體悟與省思。

5. 多元學習的成果與反思。

1. 自主學習規劃目的、成果及反思。

2. 社團活動的參與心得與收穫。

3. 擔任幹部展現領導能力與團隊合作能力的實例說明。

4. 在服務學習過程中，獲得的經驗及省思。

5. 綜整心得說明多元學習遇到的困難解決的辦法，以及體悟與省思。

學習歷程自述-

O. 高中學習歷程反思

1. 高中學習歷程的整體經驗與自我人格特質的反思。

2. 大學學習計畫。

1. 高中學習歷程中對自我人格特質的觀察及反思。

2. 選讀本系動機及未來大學學習自我精進規劃。

面試項目

審查重點

準備指引

1. 表達能力

2. 專業表現--邏輯思維與反應能力

1. 口語表達能力

2. 邏輯思維能力

3. 臨場反應能力

1. 應試態度從容、服裝儀容整齊。

2. 對面試問題能清楚的理解，並能具體說明自己的觀點。

3. 對本系特色、課程、職涯發展等有基本認知與了解。

4. 面試時積極與面試老師互動。